长白朝鲜族自治县教育局关于开展全县中小学校长（园长）、教导主任业务管理考核的通知

 长教字〔2020〕29号 

全县各中小学校、县幼儿园：

为进一步完善考评激励机制，激发校长、教导主任工作积极性和主动性，促进中小学校长、教导主任专业发展，建设一支业务能力强，管理水平高的干部队伍，全面客观地评价校长、教导主任年度工作情况，经研究决定对全县中小学校长、教导主任开展业务考核。现将有关事项通知如下：

一、考核对象   　　

全县各中小学校长（园长）、教导主任。  　

二、考核内容 

（一）考核中小学校长（园长）业务管理及学习情况，包括：研究制定学校教学计划；听课评课情况；业务学习、政治学习；读书活动完成情况等（详见附件1：《全县中小学校长业务考核细则）。

（二）考核中小学教导主任教学能力及教学管理工作，包括：听课评课情况；检查教案、批改和讲评情况；解决关键性教学问题；教学质量分析报告；示范课、业务学习及读书活动情况等（详见附件2：《全县中小学教导主任业务考核细则》）。

三、考核时间

 2020年12月。    

四、考核原则      

坚持客观公正、民主公开、量化评分、注重实绩、综合评定的原则。

五、考核的组织实施及相关要求  

（一）由县教育局及教师进修学校相关负责人组成考核小组，负责考核工作的组织实施。   　

（二）各学校要将《全县中小学校长业务考核细则》、《全县中小学教导主任业务考核细则》的具体要求落实到日常工作中，形成工作常态化管理，努力提升学校管理水平。工作中要及时收集整理相关材料入档备检。

（三）考核结果将作为学校年度评估及校长、教导主任能力考核的重要依据。

附件：  1.《全县中小学校长业务考核细则》

 2.《全县中小学教导主任业务考核细则》

 附件1

长白县中小学校长（园长）业务考核细则

（100分）

一、制定学校教育教学常规管理工作计划（15分）

校长要在每学期开学初制定本校学年教学工作计划，依据学校实际有针对性的开展本学期的教学教研教改活动，注重课堂教学改革，深抓常规管理，开展有特色的校本培训，促进教育教学质量全面提升。

二、每学期听课评课40节以上（40分）

校长（教学副校长）要深入课堂听课，掌握教学一线第一手资料，提升教育教学管理水平，每学期校长（教学副校长）要听课评课40节以上、并做到一课一评，听课记录真实，评课内容有针对性，要提出合理化建议。

三、精读李希贵《学校如何运转》一书并撰写读书体会（25分）

本学期要求校长（教学副校长）读一本书，要有读书笔记、读书计划和总结，并通过读书进行实践反思，运用于本校的管理。

四、每学期政治、业务学习分别不低于8次（20分）

校长要间周进行政治或业务学习，学习笔记记录详细、工整，每学期政治、业务学习分别不低于8次。

附件2

全县中小学教导主任业务考核细则

（100分）

1.听课评课（30分）

（1）听课、评课每学期40节以上；

（2）听课时重在检查、指导、督促、研究教学问题；

（3）评课中真实体现优点、不足及改进措施。

2.检查教案、批改和讲评（30分）

（1）检查教案、作业批改及其讲评每学期3次以上；

（2）每次检查教案、作业批改时要解决实质性的问题；

（3）总结反馈要有针对性，注重改进措施。

3.解决关键性教学问题10分）

（1）每学期解决1个教学问题；

（2）制定计划要结合本校教学实际，选择有普遍性的、制约教学质量提高的教学问题作为关键性问题来解决。

（3）解决过程科学完整（有问题确定的依据、具体的实施步骤、效果验证等，）

（4）总结全面深刻，注重效果。

4.教学质量分析报告（10分）

（1）分学科找出普遍性问题，分析问题产生原因，提出解决办法和改进措施。

（2）考试后反馈重实效。

5.“示范课”录像（10分）

要求每学期上一节示范课（有教案），均运用“疑探”教学模式流程进行教学（职高、朝中、朝小的教导主任除外）。

6.读一本好书（10分）

要求精读李希贵《学校如何运转》一书，要有读书笔记、读书计划和总结，并撰写读书体会。

长白朝鲜族自治县教育局

2020年6月23日