G4204“国培计划项目县协同研修”
长白县“送教下乡”培训项目实施方案
为扎实推进“国培计划(2020)”“送教下乡”培训项目,根据上级有关文件精神,结合工作实际,现就我县“国培计划(2020)”“送教下乡”培训项目制定本实施方案。
一、指导思想
落实《教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知》(教师厅〔2016〕1号)和吉林省相关文件精神,以区域内城乡教育一体化改革发展为统领,以提升农村教师队伍整体素质为重点,以“送教下乡”为载体,扩大交流,引领示范,进一步深化课程改革,更新教育教学理念,深入实施素质教育,不断提升乡村学校教育教学质量。
二、具体目标
整合网络研修优质资源,采取任务驱动方式,开展“送教下乡”培训,以“送教下乡”培训带动校本研修,创新乡村教师培训模式,提升培训实效。通过“送教下乡”培训实践,提升培训团队成员的学科专业素养和培训能力,逐步组建结构合理的高水平送教培训团队;以主题鲜明的“送教下乡”培训为载体,提升乡村教师课堂教学能力;挖掘、提炼、加工生成一批本土化研修、培训课程资源,不断完善我县教师专业发展支持服务体系。
三、实施步骤
在全县乡村学校成立四个“送教下乡”研修片区,按片区组织实施。参训对象为各乡镇中学部分学科教师。培训工作按集中研修、诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升五个阶段进行,2020年12月初全面完成培训任务。
(一)集中研修阶段(11月6日)
在前期培训者团队进行集中研修的基础上,聘请县内专家、区域内学科骨干教师,组织广大乡村教师进行主题式集中研修,进行专业引领,明确方向。
(二)诊断示范阶段(11月17-11月18日)
1.开展调研诊断。组织培训团队深入乡村学校现场,通过课堂观察、师生访谈等方式进行调研诊断,找准乡村教师课堂教学存在的突出问题,形成诊断报告。针对问题,选择契合主题的课例,采取说课、上课、评课等多种方式提供示范教学,提出教师研修任务,确定本年度研修主题。
(三)研课磨课阶段(11月24日-11月25日)
1.分片分校推进。全县安排各片区的研课磨课工作。各校要组织教师围绕研修主题,按照研修任务,结合校本研修,开展好研课磨课活动。研课环节,要围绕各科研修主题,着力开展课例研讨,进行对照反思,突出经验学习。磨课环节,要突出课堂教学问题解决,围绕教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等进行打磨,不断改进教学设计。
2.突出跟踪指导。在研课磨课环节,每位教师至少要上1次研修课,每次至少安排1名培训团队成员作现场指导,形成书面反馈意见。送培团队要针对学校研课磨课的难题,通过示范教学、同课异构、专题研讨等方式进行现场指导,生成合格课、优质课、精品课。
3.开展网络研修。建立 “送教下乡”培训项目网络平台,进行混合式研修。培训团队上传优质培训资源,拓展时间、空间,组织学员开展主题学习;组织3次有针对性的网上研修活动,通过思维碰撞,实现在交流中提升。参培学员要积极参加网络研修,跟帖回帖3次以上,撰写1篇学习感悟,一节微课,上传1个研修成果。
(四)成果展示阶段(12月1日-12月2日)
1.展示研修成果。送培团队同乡村学校开展阶段性研修成果展示,采取说课、上课、评课等方式展示教学改进成效,通过微课例、微案例、微故事等展示研修成果。
2.抓好评比表彰。各送培团队推荐报送优秀课例参加县级优秀课程资源评比。教育局组织评选表彰,并择优推荐部分精品课课例进行展示。
(五)总结提升阶段(12月3日)
1.做好工作总结。送培团队指导乡村学校和教师对年度“送教下乡”培训工作进行系统总结,梳理经验、反思问题、明确改进方向,形成学校校本研修、教师个人的工作总结。送培团队、各乡村学校共同总结培训经验,形成“送教下乡”培训特色,进一步完善我县教师培训模式。
2.做好成果加工。各研修团队共同对培训课程及学校代表性研修成果进行加工,形成本土化培训资源包,支持学校校本研修和乡村教师专业自主发展。
3.及时完善资料。各培训团队要整理“五段式”培训过程材料,将各阶段培训安排表、过程图片、诊断报告、示范课例、研课磨课案例和学员培训反馈表等视频、纸质材料整理加工,为培训项目评估做好准备。
四、培训管理与考核
(一)加强组织领导
成立领导小组,负责“送教下乡”培训项目的组织协调工作。
组 长:宋振强
副组长:姜华
成 员:张志涛 王爱华 柳玉芬
成立管理团队,负责对“送教下乡”培训项目开展情况的督查、管理和指导。
组 长:姜华
副组长:张志涛 王爱华 孙胜波
成 员:柳玉芬 王树花 杜炜 谭胜文 张灿红
夏军 付承江 曲红玫
(二)加强制度管理。成立各相关工作团队,细化工作分工,制定培训项目管理细则,明确工作职责。管理团队深入各学科团队培训现场,加强项目指导与管理,落实“送教下乡”培训各流程和环节的相关要求,确保培训实效。同时,各校要有机结合“一师一优课、一课一名师”活动,及时做好影像资料录制工作。
(二)严抓过程考核。为了更好的有效开展送培工作,项目管理团队对各培训团队的培训项目实施方案、“五段式”培训方案进行审核评价,同时加强培训过程的考核评价,在项目结束时,根据各项考核结果将对优秀培训团队、骨干培训师、示范性基地学校、优秀学员及优秀课程资源等进行表彰。
(三)落实经费保障。为保证“送教下乡”培训工作顺利进行,依据《财政部 教育部关于印发〈中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法〉的通知》《吉林省中小学校幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法》县教育局、进修学校结合工作实际,对各项“送教下乡”培训工作拨付专项工作经费,提供资金保障,要严格遵守工作纪律,做到专款专用。
附件1:长白县 “送教下乡”培训项目工作安排表
附件2:长白县“送教下乡”各学科培训团队名单
附件3:长白县“送教下乡”参培学员名单
长白县教师进修学校
2020年11月3日