转发《白山市人民政府教育督导委员会办公室关于做好县域义务教育优质均衡发展情况摸底调查的通知》

　　长政教督字﹝2019﹞12号

县教育局机关科室、局属事业单位、全县各义务教育段中小学：

　　现将《白山市人民政府教育督导委员会办公室关于做好县域义务教育优质均衡发展情况摸底调查的通知》（白山政教督委办〔2019〕12号）转发给你们，请各单位按照文件要求，认真抓好落实。并提出以下工作要求：

　　一、填报日期

　　此项工作是吉林省教育厅在申报我省优质均衡发展国检前进行的一次全面摸底调查，目的是了解掌握全省各地的基本实情，为下一步申报工作做好前期准备工作和铺垫，所以所有表格填报日期为目前各校的真实数据，不考虑学年初事业报表数据和差异系数问题。

　　二、义务教育学校数据统计说明

　　义务教育学校按以下类别统计：

　　(一）全县中心校以上11所（一实小、朝小、向阳、马小、金小、十四小、十三小、十二小、八小、新小、宝小）。

　　（二）初中8所（一中、马中、金中、十四中、十二中、八中、新中、宝中），九年一贯制2所（龙岗学校、十一道沟学校），完全中学1所（朝鲜族中学初中部）。

　　（三）村小只统计撂荒地小学、虎洞沟小学和南尖头村小学3所有学生就读的村小，其余空壳村小和教学点均不作统计。

　　三、网络多媒体教室界定

　　省优质均衡附件说明中讲：“8.网络多媒体教室数指标说明：接入互联网或校园网、并可实现数字教育资源等多媒体教学内容向全体学生展示功能的教室。”

　　四、体音美专任教师界定

　　目前在各校任教的体音美教师。

　　五、不需填写事项

　　表一和表二中，用红色字体的部分由县教育局相关科室填报，不需要基层学校填写。

　　六、一贯制学校和完全中学相关数值需要拆分

　　九年一贯制学校和完全中学的教学及辅助用房面积、体育运动场馆面积、教学仪器设备值、网络多媒体教室数等四项指标需要做拆分处理，请将相应数值填写到《完全中学和九年一贯制学校资源总量拆分自动程序表》，数据将自动生成。

　　七、计算方法例证

　　以体音美专任教师数为例，某校有学生数750名，学校体音美教师共计9人，在“体音美专任教师数”一栏中需要填写“9”，在“每百名学生拥有体音美教师数”的“实际”一栏数值计算公式为：9÷750×100=1.2，所以“实际”一栏应填写“1.2”，高于标准“小学、初中均达到0.9人以上”，所以“缺少”一栏填写“0”。。

　　八、其他事项

　　请各校高度重视此项工作任务，学校一把手将填报任务分解到相关处室，进行如实填报，填报过程中如存在问题，请联系局相应科室和局属事业单位咨询（在表一表二的样表中有需要联系咨询的局相关科室和事业单位），确保数值准确真实。并于2019年12月4日前，将学校填报用表和学校填报汇总表电子版发送至督导室邮箱：cbxdds@163.com，待局里审核无误后再将纸质版一式一份加盖公章后，报送至县教育督导室，联系人：冯福英，电话：15943925510。

　　长白县人民政府教育督导室

　　2019年11月29日