长白朝鲜族自治县“全国规范化家长学校实践活动实验区”实施方案

　　 

　　长教体基字﹝2024﹞1号

　　

　　 

　　为深入贯彻习近平总书记关于家庭教育的一系列重要论述，落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一〔2015〕10号）的文件精神，推动我县中小学幼儿园家长学校工作规范化、科学化、常态化发展，提高家长学校办学水平和家庭教育指导水平，经中国下一代教育基金会和中国关心下一代工作委员会事业发展中心批准，长白朝鲜族自治县为“全国规范化家长学校实践活动实验区”。为积极推进规范化家长学校实践活动实验区各项工作，特制定如下方案。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人作为家庭教育根本任务，针对未成年人身心成长特点和家庭教育现状，积极探索新时代家庭教育发展规律，传播家庭教育先进理念和科学方法，构建“三位一体”（学校教育、家庭教育、社会教育）综合教育体系，提升家庭教育能力、水平和素质，促进全县教育优质发展。

　　二、工作目标

　　推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局，建立健全家庭教育工作长效机制，完善家庭教育指导服务体系，大力提升家庭教育指导服务水平。在“新理念新模式”引领下，把家长学校建设落到实处，把家庭教育工作落到班级，推进家长学校规范化、科学化、常态化水平，不断提升，促进家长教育理念明显转变，家庭教育水平显著提高，家校合作更加紧密，形成良好的育人环境。

　　三、工作原则

　　1.坚持育人为本。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，尊重学生身心发展规律和家庭教育规律，突出家庭教育的针对性和实效性。

　　2.坚持协同共育。充分发挥学校在家庭教育中的主导作用，加强与家庭、社会的沟通协作，形成教育合力。

　　3.坚持改革创新。积极探索家长学校工作的新思路、新方法，不断创新工作机制和活动形式，提高家长学校工作的吸引力和感染力。

　　四、工作内容

　　（一）加强组织领导

　　为确保创建活动顺利开展，决定成立长白朝鲜族自治县创建全国规范化家长学校实践活动实验区工作领导小组，组成人员如下：

　　组     长： 金英华 长白县副县长兼长白镇党委书记

　　常务副组长：

　　王  杰 长白县关心下一代工作委员会主任

　　潘继平 长白县教育和体育局党组书记、局长

　　副 组 长：宋振强 长白县教育和体育局副局长

　　许吉万 长白县纪委派驻教育和体育局纪检组

　　组长：

　　金  力 长白县教育和体育局副局长

　　于锡军 长白县人民政府专职督学

　　王振东 长白县教育和体育局一级主任科员

　　成    员：

　　局机关各科室、局属事业单位负责人，全县中小学校（园）长

　　领导小组下设办公室（设在县教育和体育局基础教育科），办公室主任由李莉同志兼任。

　　主要职责：负责创建工作的统筹协调和组织实施家长学校教育教学研究、家庭教育指导师和主讲教师队伍师资培训等工作，确保创建工作顺利开展。通过教学研讨、集体备课、观摩交流、骨干教师帮传带等形式，确保家长学校教育教学模式适合成年人、教学内容符合不同学段学生家长，做到有深度、有实效。

　　（二）完善家长学校组织机构和管理制度

　　1.各学校成立家长学校工作领导小组，由校长任组长，分管副校长（或主任）任副组长，相关处室负责人和家长代表为成员，负责家长学校工作的组织实施。

　　2.建立健全家长学校各项管理制度，包括教学管理制度、学员管理制度、考核评价制度等，确保家长学校工作规范有序开展。

　　（三）加强家长学校师资队伍建设

　　1.选拔一批具有丰富教育教学经验、熟悉家庭教育知识的教师担任家长学校教师。

　　2.加强家长学校教师培训，定期组织开展家庭教育知识培训和教学研讨活动，提高家长学校教师的专业素养和教学能力。

　　3.建立家长学校教师激励机制，对工作成绩突出的教师给予表彰奖励。

　　（四）丰富家长学校课程内容和教学形式

　　1.依据《全国家庭教育指导大纲》，结合本校实际，设计具有针对性和实效性的家长学校课程体系。

　　2.课程内容包括家庭教育理念、家庭教育方法、亲子沟通技巧、心理健康教育、安全教育等。

　　3.教学形式灵活多样，采用集中授课、专题讲座、案例分析、经验交流、亲子活动等形式，提高家长学校教学的吸引力和实效性。

　　（五）用好家长学校系统的指导教材

　　《家庭教育促进法》明确指出：“省级人民政府或者有条件的设区的市级人民政府应当组织有关部门采用适合当地实际的家庭教育指导读本，制定相应的家庭教育指导服务工作规范和评估规则。”按照“规范化家长学校实践活动实践区工作指导要点”用好《父母课堂》教材，真正做到“孩子入校、家长入学”，组织家长常态化学习教材上的家庭教育知识并积极分享，辅助家长更好地提升家庭教育水平，将家长学校工作真正地做到规范化、专业化和常态化开展。

　　（六）加强家庭教育研究和宣传

　　1.组织开展家庭教育课题研究，探索家庭教育规律和方法，为家长学校教学和家庭教育指导服务提供理论支持。

　　2.加强家庭教育宣传，通过多种渠道和形式，广泛宣传家庭教育的重要性和科学方法，营造全社会关心支持家庭教育的良好氛围。

　　五、建立健全工作机制

　　（一）建立健全运作机制。进一步完善《家庭教育指导管理制度》《家长学校家长委员会管理制度》《家庭教育评估考核制度》《家长学校学员管理及考核制度》《家庭教育培训制度》《家庭教育行为规范》《家长学校档案管理制度》等相关制度。严格监管，确保制度有效实施。

　　（二）建立健全评价激励机制

　　1.建立总体评估机制。各中小学要把家长学校开展情况作为德育工作的重要内容，纳入到中小学的年度工作考核评价体系中，把指导家长进行学习的情况纳入班主任的工作考评中，并作为学校及个人评先选优、表彰奖励的必要条件。指导中心每年按考核细则对全县家长学校进行指导、评估、检查。并计入督导总体考核成绩。

　　2.建立家长考核机制。家长学员必需建章立档，建立家长培训档案及家长学习手册，详细记录家长参培情况，参与亲子实践活动情况，家校（园）共建情况等，定期将手册及档案的考评内容进行汇总，纳入考核标准，达到合格家长标准的学员，颁发家长学校结业证书。

　　3.建立表彰奖励机制。为进一步调动全县家庭教育工作者的积极性和创造性，确保家长学校规范化、科学化、常态化开展工作，培树典型，发挥先进示范作用，教育局将适时进行表彰和奖励，评选一批优秀家庭教育集体、优秀家庭、优秀家庭教育讲师、先进工作者和志愿者。从而形成一套全县家长学校标准化建设的长效机制，在家庭教育工作中荣获证书在评职晋升中与教学证书同等效力。

　　（三）建立健全保障机制

　　增加人力和财力的投入，对家庭教育和家长学校工作给予人才和经费支持，用于开展培训、组织研究、阵地建设及表彰先进等，为做好家庭教育工作创造有利条件。要广泛动员社会力量，多渠道开发资金、设施、活动等资源，形成家庭教育工作的社会合力，办好家长学校，提高家庭教育质量。

　　 

　　 

　　 

　　                  长白朝鲜族自治县教育和体育局

　　                        2024年8月16日